Identificação e intervenção precoce para crianças com dificuldade de aprendizagem entre 05 e 07 anos

Módulo 1 – Identificação Precoce de crianças com dificuldades de aprendizagem

Data: 06/03/2021

Período: 8h30 às 17h30

Bases teóricas:

•   Habilidades preditoras para o desenvolvimento da leitura
•   Desenvolvimento da aprendizagem nos anos iniciais de alfabetização segundo a BNCC e PNA
•   Fases do desenvolvimento da leitura e da escrita
•   Como identificar o risco para os transtornos de aprendizagem

Procedimentos de Avaliação:

•   CONFIAS
•   IPPL
•   CLPF
•   TDE II

Ministrante: 

Alexandra Beatriz Portes de Cerqueira César. Fonoaudióloga (CRFa 2- 19676). Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana – PPG – Fonoaudiologia Unesp/Marília – SP. Doutoranda em Educação – PPG – Educação Unesp/ Marília – SP. Bolsista CAPES. Membro e Pesquisadora do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem (LIDA). Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq “Linguagem, Aprendizagem, Escolaridade.” Autora de materiais de identificação e intervenção de crianças de risco para dislexia. Realiza pesquisas, publicação de artigos, livros, procedimentos, aulas, monitoria de estágios, palestras e supervisões clínicas.

Link Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6635698740584151

Módulo 2 – Intervenção Precoce para crianças com dificuldades de aprendizagem

Data: 13/03/2021

Período: 8h30 às 17h30

Apresentação dos procedimentos:

•   Coleção de Histórias para o Desenvolvimento de Rima e Aliteração (08 livros)
•   Alfaletrando: Conhecendo as Letras
•   ABC dos Sons
•   Coleção Estrelinha

Estratégias para o trabalho de:

•   Habilidades Metafonológicas
•   Princípio Alfabético
•   Velocidade de acesso ao léxico
•   Leitura (Rota fonológica e lexical)
•   Raciocínio lógico matemático

Ministrante: 

Bianca dos Santos. Fonoaudióloga (CRFa 2- 19636). Mestra em Distúrbios da Comunicação Humana – PPG – Fonoaudiologia Unesp/Marília – SP. Doutoranda em Educação – PPG – Educação Unesp/ Marília – SP. Bolsista CAPES. Membro e Pesquisadora do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem (LIDA). Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq “Linguagem, Aprendizagem, Escolaridade.” Experiência na área de Linguagem Escrita, em atendimento clínico, ambulatorial e acadêmico.  Realização de pesquisas, publicação de artigos, livros, procedimentos, aulas, monitoria de estágios, palestras e supervisões clínicas.

Link Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1507354950950683

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