Sobre o curso
TDL além das manifestações clínicas com Dra. Adriana Kida
A aula aborda a trajetória de automatização da linguagem a partir de modelos neurocognitivos sobre a ontogenia da rede cortical, tomando-a como parâmetro central para compreender o TDL em sua dimensão longitudinal.
O transtorno é concebido não como déficit pontual, mas como condição de longo prazo: heterogênea em seu espectro, dinâmica em suas manifestações linguísticas e crescente em seu custo funcional à medida que as demandas linguísticas se intensificam ao longo do desenvolvimento.
Dirigida a fonoaudiólogos, a aula propõe uma reorientação do olhar clínico: do déficit identificado no momento comunicativo atual para o perfil a acompanhar.
Ministrante: Dra. Adriana Kida - Fonoaudióloga graduada pela Universidade de São Paulo - Faculdade de Odontologia de Bauru /USP (2000); mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR (2003); doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo - Distúrbios da Comunicação Humana (2009); participação em Estágio na Universidad de Salamanca (USAL) no Departamento de Psicología Evolutiva e de la Educación; Pós-doutora em fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP - Marília).
Data: 27/05/2026
Horário: 19:00 - 22:00
Investimento: de 320,00 por 89,90 (oferta por tempo limitado)
Investimento
Corpo Docente Previsto:
Núbia Albergoni
Optometrista e Terapeuta Visual com mais de 10 anos de experiência em avaliação e intervenção para problemas funcionais da visão.
Bacharel em Optometria, pós-graduada em Optometria Comportamental e Terapias Visuais e mestranda em Saúde da Criança e do Adolescente pela UFPR. É Sócia Clínica do SIODEC (Espanha), referência em excelência em Terapia Visual.
Professora de graduação e pós-graduação, autora do livro “Visão Mágica” e idealizadora do Curso Visão Mágica.
Diretora clínica e responsável técnica da Clínica Visão Mágica, especializada em avaliação funcional e de processamento visual, além de intervenções terapêuticas para crianças e adultos com dificuldades de leitura, escrita, rendimento escolar, ambliopia, estrabismo, problemas de equilíbrio e outras disfunções visuais.
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